В игровой деятельности в процессе достижения общей цели активизируется мыслительная деятельность.
Я помогаю людям,в сложных ситуациях я готов спасти им жизнь.
Например недавно я достал с дерева замершего маленького котёнка
Я горжусь тем,что я помогаю людям и животным,ведь все мы созданы для помощи
Профессиональные слова - это слова, употребляемые в речи людей, объединенных какой-либо профессией, специальностью. Отдельные профессиональные слова в связи с повышением уровня культуры, образованности людей становится общеупотребительными, например: радио, экран, аспирин, антибиотик.
Диалектные слова - это слова, употребляемые только жителями той или иной местности.
Жаргонная лексика (от франц. jargon — наречие) — это социально ограниченная группа слов, находящаяся за пределами литературного языка, принадлежащая какому-либо жаргону. Жаргон — это совокупность особенностей разговорной речи людей, объединённых общностью интересов, занятий, общественного положения и т. д.
Жаргон может возникать в любом коллективе. Существует жаргон школьников, жаргон студентов, молодёжный и армейский жаргоны, жаргоны музыкантов и спортсменов, жаргон торговцев, жаргон уголовников и т. д. Так, к молодёжному жаргону относятся слова: ботаник — отличник, усердный ученик; клёвый, классный — высшая степень положительной оценки; крутой, круто — выше всяких похвал, напрягать — утомлять, докучать и т. п.
<span />
Человек – это биологически–социальное существо, воспринимающее общество как распространённую цепочку физиологических и умственных явлений.
Человек способен производить анализ любых действий, формулируя и преобразуя их к общим явлениям, то есть, может осмыслить своё происхождение и дать точную характеристику предназначений в данной области, тем самым психологически осмысливая бытие.
Все возможности человека исходят от его положения, то есть, умственного развития, которое развивается впоследствии жизни, и каждое подобное явление человек воспринимает благодаря наиважнейшим факторам (механизмам): восприятию формы, величины и глубины; с одной стороны эти механизмы относятся не только к психологическим процессам, но и к физическим, но всё вместе это объединяется именно в умственное положение, так как является наличием некой сферы понимания.
Во время, практически всех, ситуаций, обучающиеся такие операции мышления, как анализ и синтез. Так как, обучающимся, в основном, необходимо сначала изучить, то есть, проанализировать задание/упражнение и т.п., а далее полученные результаты синтезировать и получить решение/выбрать лучшее выполнение упражнения.
